La Prueba de Espectro de Autismo Infantil (CAST) está diseñada para niños de 4 años en adelante. Fuera de este rango, no será confiable.
Sí
No
Correo Electrónico
* debe aportar un valor
Fecha de nacimiento del bebé
* debe aportar un valor
Y-M-D
La edad actual del bebé en años
Ver equacion
Si esto es incorrecto, corrija la fecha de nacimiento provista.
Sexo del bebé
* debe aportar un valor
Masculino Femenino Otro (por favor especifica)
Otro sexo - por favor especifique:
¿Ha perdido su hijo/aalguna habilidad (movimiento, lenguaje, etc.) que alguna vez tuvo?
Sí
No
Por favor describe las habilidades perdidas, y cuando esto ocurrió.
¿Está su hijo/aen la escuela (incluyendo la escuela preescolar / guardería)?
* debe aportar un valor
Sí
No
Orden de nacimiento del niño:
* debe aportar un valor
primogénito segundo nacido tercer hijo/a cuarto nacido quinto nacido sexto nacido otro (especifique)
Otra orden de nacimiento - por favor especifique:
¿Fue su hijo/amúltiple (gemelo, etc.) o un solo nacimiento?
* debe aportar un valor
nacimiento único
gemelo
otro (por favor especifique)
nacimiento único
gemelo
otro (por favor especifique)
Otro (triplete, etc.) especifique:
* debe aportar un valor
¿Le han diagnosticado a su hijo/aalguno de los siguientes síntomas?
sordo o con discapacidad auditiva moderada o severa
trastorno del espectro autista (incluyendo el síndrome de Asperger)
trastorno generalizado del desarrollo, no especificado de otra forma
trastorno por déficit de atención con hiperactividad
retraso de voz
retraso de abilidad de movimiento
retraso del desarrollo
Otro (convulsiones, trastorno cardíaco, etc.)
sordo o con discapacidad auditiva moderada o severa
trastorno del espectro autista (incluyendo el síndrome de Asperger)
trastorno generalizado del desarrollo, no especificado de otra forma
trastorno por déficit de atención con hiperactividad
retraso de voz
retraso de abilidad de movimiento
retraso del desarrollo
Otro (convulsiones, trastorno cardíaco, etc.)
Otro diagnóstico del niño (especifique):
¿El hermano de su hijo/aha sido diagnosticado con alguno de los siguientes?
sordo o con discapacidad auditiva moderada o severa
trastorno del espectro autista (TEA) (incluyendo el síndrome de Asperger)
trastorno generalizado del desarrollo, no especificado (PDD-NOS)
trastorno por déficit de atención y hiperactividad (TDAH)
retraso del habla o del lenguaje
retraso de abilidad de movimiento
retraso del desarrollo
Otro (por favor especifique)
sordo o con discapacidad auditiva moderada o severa
trastorno del espectro autista (TEA) (incluyendo el síndrome de Asperger)
trastorno generalizado del desarrollo, no especificado (PDD-NOS)
trastorno por déficit de atención y hiperactividad (TDAH)
retraso del habla o del lenguaje
retraso de abilidad de movimiento
retraso del desarrollo
Otro (por favor especifique)
Otros diagnósticos de hermanos (especifique):
¿Cuántas horas de pantallas ve su hijo/apor día, en promedio? (iPads, videojuegos, TV, etc.)
¿Su hijo/atiene comportamientos inusuales que le preocupan?
* debe aportar un valor
Sí
No
Por favor describa los comportamientos preocupantes de su hijo.
¿Se acerca fácilmente a otros niños y niñas para jugar?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Se acerca a usted espontáneamente para charlar?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Hablaba cuando tenía 2 años?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le gustan los deportes?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le resulta importante encajar en su grupo de compañeros?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Parece que él/ella nota detalles inusuales que otros pierden?
* debe aportar un valor
sí
No
¿Tiende a interpretar literalmente lo que se le dice?
* debe aportar un valor
sí
No
Cuando tenía 3 años ¿pasaba mucho tiempo con juegos de imaginación (por ejemplo, representando ser un superhéroeo, jugando a dar de "merendar" a sus peluches)?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le gusta hacer las cosas una y otra vez, de la misma manera todo el tiempo?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le resulta fácil relacionarse con otros niños o niñas?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Es capaz de mantener una conversación respetando los turnos?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Lee de manera adecuada para su edad?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Muestra generalmente los mismos intereses que sus compañeros?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Tiene algún interés que le ocupe tanto tiempo que no hace casi nada más?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Tiene amigos en vez de simplemente "conocidos"?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Suele traerle cosas que a él o a ella le interesan para mostrárselas?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le gusta hacer bromas?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le cuesta entender las reglas de la buena educación?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Parece tener una memoria extraordinaria para los detalles?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Tiene un tono de voz peculiar (por ejemplo, inexpresivo, muy monótono o de persona adulta)?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le importan las demás personas?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Es capaz de vestirse sin ayuda?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Sabe respetar el turno en una conversación?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Hace juegos de imaginación o fantasía con otros niños y niñas de representar personajes?
* debe aportar un valor
sí
no
¿A menudo hace o dice cosas con poco tacto o socialmente inadecuadas?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Cuenta hasta cincuenta sin saltarse números?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Al hablar, es capaz de mantener normalmente la mirada?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Realiza movimientos extraños y repetitivos con el cuerpo o las manos?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Su comportamiento social es muy egocéntrico y siempre según su manera manera de ver las cosas?
* debe aportar un valor
sí
no
¿A menudo dice "tú", "él", "ella" cuando quiere decir "yo"?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Prefiere las actividades imaginativas como representar personajes o contar cuentos, más que los números o listas de datos?
* debe aportar un valor
sí
no
¿A veces la gente no le entiende porque él no explica sobre qué está hablando?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Sabe andar en bicicleta (aunque sea con rueditas auxiliares)?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Intenta establecer rutinas para él mismo o para los demás hasta el punto de causar problemas a otros?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Le importa lo que el resto de sus compañeros piensen de él o de ella?
* debe aportar un valor
sí
no
¿A menudo cambia la conversación hacia su tema favorito en lugar de seguir con el tema del que la otra persona quiere hablar?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Utiliza frases extrañas o inusuales?
* debe aportar un valor
sí
no
¿Los maestros o visitantes de salud han expresado su preocupación por su desarrollo? En caso afirmativo, por favor especifique
sí
no
Sí, por favor especifique:
* debe aportar un valor
¿Tiene alguna preocupación adicional sobre el desarrollo de su hijo?
Sí
No
Por favor describa sus preocupaciones adicionales.
Childhood Autism Spectrum Test (CAST) Score:
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